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步入东说念主工智能时期，咱们阅历了诸多变革与创新。

语音识别技能开脱了双手，让笔墨输出已而完成；输入法的智能梦想功能，完毕了由字到词再到句的打字后果升级；智能翻译软件突破言语壁垒，为跨言语换取交流开采新旅途……技能的力量正往时所未有的速率重塑天下，在这么的布景下，咱们还需要执着于手写汉字吗？

笔墨是中汉文化的根脉，是记载时期、交流情愫和绵延想想的进军载体。从奥妙抽象的结绳刻甲到古朴渊博的钟鼎篆文，从纸张之上的墨香晕染到活字印刷的批量复制……汉字，历经数千年风雨，深深融入中华英才的文化基因。流光溢彩的中汉闲雅之是以简略绵延陆续，离不开这横竖撇捺的因循。

“今天咱们使用的汉字同甲骨文莫得根柢鉴别”“中国的汉笔墨绝顶了不得，中华英才的造成和发展离不开汉笔墨的维系”“确保各民族青少年掌抓和使用好国度通用言语笔墨”……党的十八大以来，习近平总文书对言语笔墨职责尤其是汉字在传承中汉闲雅中所剖析的作用作出一系列进军领导批示，为加强中小学表率汉字书写栽种提供了根柢受命。

触屏时期，笔墨书写和传递旋即完成。屏幕里“对耿直在输入”的指示，取代了仍是手写信件的“展信舒颜，见字如晤”；札记本上密密匝匝的课堂札记，渐渐被电子文档中档次了了、可随时修改的记载替代。但提高后果的同期，提笔忘字的困扰也随之而来。现时，中小学生书写姿势不门径、笔画笔顺不表率、非纸笔化书写导致书写武艺弱化等场合较无数。一些中小学课堂上，幻灯片课件多了，黑板板书少了；电子功课多了，手写功课少了。濒临这么的情况，面向将来的书写栽种，须把抓三组关系。

历史与当代的关系。拉永劫刻的维度，书写的演变弥远与当代社会的篡改概述链接。纸和笔的发明让书写变得普及，印刷术的出现让笔墨传播速率空前加速，互联网的兴起更是激励了信息改进。与传统款式比拟，智能书写器用能精确分析笔画形态，为学生提供一双一即时反应；书道教育软件网罗海量名家字体，为学生提供更丰富多元的字体圭表和书写技巧西宾。因此，表率汉字书写栽种，既要驻够数千年中原闲雅的妍丽瑰宝，也要增强数字赋能，探索当代技能技能助力表率汉字书写栽种的新模式。

技巧和东说念主文的关系。一撇一捺写成东说念主，书写栽种不仅是技巧传授，更是文化与精神的传承。王羲之自幼苦练书道，终成一代大师，其书道作品《兰亭序》成为传世经典。颜真卿怀着对安史之乱的愤慨、对侄儿离世的缅怀，一笔挥就《祭侄文稿》，彰显出深厚的家国心扉、民族风骨。书写栽种，教的不仅仅结构笔顺。见字如见东说念主，每一笔的继往开来，都蕴含着对好意思的追求与观赏，每一字的间架结构，王人彰昭彰为东说念主处世的格调与仪态。

书写栽种与学科栽种的关系。识字写字，是学生系统选择文化栽种的起先，对培养中小学生的语文教悔、审好意思武艺和刚烈文化自信具有进军作用。语体裁科中，书写与识字、写稿、抒发息息相关；在好意思术学科中，书写可与绘图、缠绵相齐集，普及学生审好意思武艺；数学、生物等学科中，表率书写是逻辑想维了了呈现的外皮发扬。应荧惑各学科齐集现实加强表率汉字书写栽种，有要求的所在和学校可应用课后干事等时段开展表率汉字书写栽种，确保每天有一定时刻用于写字试验。

日前，栽种部办公厅印发见知，就进一步加强中小学表率汉字书写栽种作出部署。指尖轻点难替笔尖深耕，汉字记载了诸子各抒所见时的想想碰撞赌钱赚钱app，见证了敩学相长的大国场合传遍四方，必将络续书写新时期的光芒篇章。